摘要
当前中学教育倾向于单方面传授理论知识,不利于高中生全面发展。为了深入推进素质教育,提升高中生的创新能力,推动他们主动、积极学习,教师应以探究高效高中化学课堂教学理论为基础,结合实际教学,阐述高中化学课程改革的新举措,促进高中生的个性化发展。构建高效高中化学课堂教学模式的价值在新课标的要求下,高效课堂早已成为教育管理部门、教育研究部门,以及师生共同追求的目标,但是一直未有构建高效课堂的、明确的体系和模式,无效的课堂教学经常困扰教师和学生。
出处
《人生十六七》
2018年第4X期111-111,共1页
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