让学引思背景下初中化学探究教学探讨

新课程标准下,教育改革工作不断深入,其成为现代教育事业发展的一项重要使命,从而促进教育事业的蓬勃发展。在初中课程教育体系中,化学属于基础性学科,且初中阶段的学生刚刚接触,对此学科还存在一定的陌生感,导致教学难度增加。为提高初中化学教学质量,应积极渗透让学引思的基本理念,积极开展探究式教学,让学生在实践与探究中把握化学知识点,从而实现教学的高效性。对此,本文就让学引思背景下初中化学探究教学展开了分析与研究。