“疑”始“问”领,构建小学数学自主学习高效课堂

我国对于教育的重视程度越来越高,新课改强调的是提倡学生自主学习,教师要减低学生的学习负担,尽可能达到事半功倍的效果。在进行小学数学教学的过程中,构建学生自主学习的高效课堂是非常重要的,教师要对学僧进行引导性学习的引入。通过设置问题,创造良好的教学环境,让学生带着问题进行学习,通过'疑'始'问'领,构建小学数学自主学习高效课堂。