基于核心素养培养的高中历史高效课堂构建探索

新课程改革步伐的持续深入,核心素养的培养已经成为各个学科课堂教学开展的重要理念,希望通过加强核心素养教育,使得学生具有可以伴随其一生成长且与社会发展相符合的能力与品格。高中历史自然也不例外,是否能够培养学生核心素养,打造高中历史高效课堂就成为当前急需解决的重要课题。针对上述情况,本研究主要基于高中历史教学现状与学生认知能力,提出几点基于核心素养培养的高中历史高效课堂构建措施,旨在为促进高中历史教学的发展提供相应的理论参考。