在幼儿园中如何培养幼儿科学探索精神

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摘要在科学教育活动中,幼儿是主动的探索者、研究者、发现者,知识经验的主动建构者。教师要支持和引发幼儿的操作、探究、实验、制作等活动,使幼儿在在获得了大量的特例、丰富具体的实际经验的基础上归纳、概括,最终得以真正和内化,让幼儿实际参加探究活动,要让幼儿真正的'做科学',体验发现乐趣和成功的快乐。那么怎么才能培养幼儿的科学探索精神呢?

作者王昭子

机构地区内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗沙圪堵第四幼儿园

出处《人生十六七》 2018年第5X期53-53,共1页 Life Youth

关键词科学教育活动铁制品

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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人生十六七

2018年第5X期

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