摘要
教育个性化思潮来源于众多的教育哲学流派,其中'终身教育'或'终身学习'论的教育个性化观点最有影响。教育活动正在让位于学习活动,学习者本人越来越成为主体,成为知识的最高主人,而不是消极的知识接受者。未来的学校必须把教育的对象变为自己教育自己的主体,受教育者必须成为教育自已的人。而在高中语文教学中,个性化阅读教学强调在阅读教学过程中尊重学生个性,教师应当激发学生的阅读兴趣,重视、珍视学生对文本的不同认识和感受,并为之营造相适应的教学环境,
出处
《人生十六七》
2018年第6Z期10-10,共1页
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