基于新课改背景的小学语文古诗词教学策略探讨

小学阶段语文教学是基础课程,小学阶段语文课程的学习对学生理解能力、分析能力、学习能力等都有重要的影响。古诗词教学是小学语文教学的重要内容,古诗词教学过程中缺乏理解、教学方法传统等现象依旧存在,新课改之后对古诗词教学也提出了更高的要求。本文以新课改背景下小学语文古诗词教学为探讨内容,从朗读、创设意境、理解诗词内涵、名句欣赏等方面,提出促进小学古诗词教学的具体策略,有助于小学生更好的学习古诗词,进而促进自我发展与传统文化传承。