摘要
社交故事以心理理论为主要理论依据,强调通过提高自闭症儿童对社会情境和社会行为规则的理解来促进自闭症儿童社交能力的发展。社交故事是将自闭症儿童必须学习的社会性行为,配合自闭症儿童的生活情景编写成故事,由故事学习从情境中获取重要线索及表现适当的社会性行为。背景社交故事这一干预方法的提出,主要基于两种理论。心理理论认为,自闭症儿童由于缺失'心理理论',其准确体察和推断他人心理状态的能力受限,因此难以做出符合社会规范的行为反应。感情认知障碍理论认为,
出处
《人生十六七》
2018年第6X期12-12,共1页
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