农村幼儿园中班课程游戏化背景下的数学教学策略

游戏是幼儿的基本活动的载体,对与幼儿的成长有着重要的意义与价值,将其融入到数学教学中,可帮助幼儿在游戏的过程中初步培养学习意识、感受学习数学的乐趣,从而提高孩子学习的积极性。本文将结合农村幼儿园的实际情况探索在课程游戏化背景之下的农村幼儿园中班的数学教学策略。