经学解释:训诂与义理之间——以《论语》“克己復礼”程朱说为例

'小学'训诂与义理阐释的关系是经学研究中的重要议题。经典解释的路径选择似乎决定了各自的最终趋向。然而,究竟孰为'叛道'孰为'卫道'?实则,'小学'训诂与义理阐释之间的矛盾强力体现出了经学解释中重要的两个方面。小学训诂给予了经学文本被解释的可能性,而解读者背后所理解的经学意义舆思想才是指向性的决定因素。经学解释应当看做是经学解释者整合小学训诂舆义理阐释的结果。因此,经学解释需要关注解释者自身的诠释立场。清儒批评《论语·颜渊》篇'克己复礼'程朱的训诂解释,即忽略了程朱解释立场与其理学体系。