从《大学英语教程》修订看专业英语发展——心意场论及其对心理咨询与治疗的启示

ESP Development Trends Based on Revised A Textbook of College English

无论外语教学怎样发展,教材、教法和教师始终是影响外语教学效果的三个决定性因素。本文分析了《大学英语教程》(修订本)1—4册所具有的特点与不足,对这套教材的进一步完善提出了建设性意见,同时也探讨了专业外语教学今后的发展与动态。