传播学教学方法改革的实践与思考

传播学是广告等专业的基础理论课程。难教也难学。传播学的教改不应该是抛弃而应该是扬弃过去运用的教学方法。重方法,而不唯方法。不使方法流于形式,流于热闹。要坚持老师是学习的主导,学生是学习的主体的观念。老师要充分备教材、备学生和备方法,不忽视和放弃老师的主导作用,而是引导、指导学生学习。'吃透'教材,'讲透'知识。为学生构建传播学学科框架,培养学生的学习习惯,提高学生的学术素养。学生则在老师的带领和指导下,认真研习、温习和有意义地发现学习,学有成效。