通识教育管窥

世界各国高校都非常重视通识教育。欧美等发达国家高校开展通识教育时间长,经验积累较为丰厚,我国高校于1990年代开始通识教育实验,二十多年来也积累了一定的教学经验,并逐渐达成高校本科阶段必须开展通识教育的共识。但因我国高校的通识教育尝处在摸索阶段,无论是置身其中的教学实践者还是置身其外的学术研究者,皆尚未能真正厘清通识教育的概念及其与专业教育的关系,因而本文集中探讨通识教育的概念问题以及其与专业教育的关系问题。