汉绣“三位一体”教学模式初探

应用系统论的观点,揭示出汉绣知识体系主要是由图案、色彩、针法三个相互联系的要素构成。并从教学的角度,联系实际,对此三要素的内涵与相互关系进行了深入分析,论证了汉绣'三位一体'教学模式的必要性与可行性,对真实、完整、高效地传承汉绣文化与技艺具有现实意义。