摘要
开展研讨式教学应当做到以下几点:在课堂研讨进行之前,教师必须精心设计研讨任务,不断提高自我,同时还要做好研讨的课堂组织准备。在课堂研讨中,应注意引导、倾听、评论、总结等教学方法、方式或手段的综合运用,摆正师生的位置。在课堂研讨结束后,教师还应该进行教与学两方面的善后工作。而要更好地开展研讨式教学,教师应提高课堂应变能力,管理部门在安排课程时应当给予师生更多的自主支配的时间。
出处
《人文论谭》
2016年第1期333-340,共8页
Humanity Forum
基金
武汉市教学研究重点项目《研究型教学在〈世界中古史〉课程中的应用研究》的阶段性成果
项目编号2013014