从学生的需求角度探讨大学日语教育

在社会对复合型外语人才需求强劲的影响下,各学校纷纷开设第二门、第三门外语课,其中尤以日语居多。与此同时,由于我国教育长期受应试教育影响,外语课堂教学仍旧是教师的'一言堂',学生学习被动,依赖性强。再加上课时有限,教学内容多偏重于以语法为中心,注重阅读能力,缺少听说方面的训练,满足不了社会的实际要求。本文从'教'与'学'的两个层面,着眼于满足用人单位需要,促进大学生就业的角度,通过问卷调查等方式。