日语课活动模式的探讨及研究

许多学生学了几年日语,但水平特别是口语水平却不尽如人意。我国中等教育中的日语教学水平、教学方法普遍存在'费时较多,收效较低'的问题,亟需研究改进。造成日语教学高耗、低产的原因是多方面的,它包括观念、教材、教学手段、教学方法等方面的因素。其中,课堂教学缺乏活力无疑是一个重要原因,华东师大教授叶澜在《让课堂焕发生命的活力》一文中,对传统课堂教学模式进行了生动的描述:教师是主角,好学生是配角里的'主角',大多数学生只是不起眼的'群众演员',很多情况下只是'观众'和'听众'。