一则研究性实验教学的探索
出处
《生物学通报》
北大核心
2003年第8期45-46,共2页
Bulletin of Biology
-
1李合良.新课程理念下探究学习在初中语文教学中的运用[J].新课程研究（上旬）,2011(7):55-56. 被引量：3
-
2刘风云.浅析从猜想到假设的小学数学解题方法[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2008(9):63-63. 被引量：1
-
3朱友忠.一道“模考题”最大值的探究及拓展[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2016,0(1):30-32.
-
4王珊珊.撕纸过程中引导幼儿解决问题的方法[J].硅谷,2009,2(1).
-
5王玲.引导学生自主学习的探索[J].素质教育,2006(2):26-26.
-
6李岢旺.总结实验过程的小窍门[J].实验教学与仪器,2005,22(7):72-72.
-
7陈志宏.浅析新课改下高中物理探究性实验的教学[J].小作家选刊（教学交流）,2012(1):56-56.
-
8薛晓兰.物理学科要重视实验探究[J].中学教学参考,2010(20):61-61.
-
9徐宝婷.浅谈数学后进生的转化[J].学问,2009(3):174-174.
-
10汤仲华.从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题[J].物理教师（高中版）,2002,23(10):26-27. 被引量：1
;
