《胡同文化》微型教案
-
1王丽萍.《胡同文化》说课稿[J].语文教学通讯（高中）（A）,2003(11):21-22.
-
2刘海英.语文教学的“三个转变”[J].江西教育（管理版）（A）,2004(15):63-63.
-
3孟龙华.阅读教学与写作教学的衔接——由《胡同文化》的教学说起[J].教育革新,2011(7):42-42. 被引量：2
-
4蔡晓萍.试论质疑 体验在语文研究性学习中的作用—以《胡同文化》教学改革为例[J].新疆教育（65-1025/G4）,2002(12):20-21.
-
5杨邦俊,李少毅.《胡同文化》教学实录及评点———语文“双促双发”教改实验教例[J].中学语文教学参考（教师版）,2002(8):107-109.
-
6石泉.《胡同文化》教案[J].学语文,2001(2):14-15.
-
7徐印高.还语文课本来面目[J].现代语文（中旬．教学研究）,2006(9):66-66.
-
8田建娜.走进课本 启迪智慧[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2004(12):61-62.
-
9陈方毅.《胡同文化》导学设计[J].课外阅读（中下）,2012(13):177-177.
-
10王茂恒.从《胡同文化》说序文的写法[J].阅读与写作,2003(12):26-27.
;
