不妨这样探究——《兵车行》教学探微
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1戴建华,陆精康.《兵车行》的创作背景[J].语文学习,2003(5):29-31.
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2逢淑萍.从《兵车行》中品读叙事诗的独特诗韵[J].中学语文教学参考（教师版）,2009(10):23-24.
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3陆精康.关于《兵车行》[J].语文学习,2002(12):19-23.
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4俞永军.朗读训练要落到实处[J].语文教学通讯（初中）（B）,2016(9):39-40. 被引量：1
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5宋燕丽.诗歌中的告诫[J].现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(A01):108-108.
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6陆精康.情境再现:鉴赏古典诗歌的一种方法[J].中学语文教学参考（教师版）,2003(1):71-72.
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7李连柯.《兵车行》教学设计[J].中学语文教学,2008(8):44-46.
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8马伟平.《兵车行》教学例谈[J].语文教学与研究（综合天地）,2007(4):53-53.
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9宋文剑.望穿秋水的伤痛——读杜甫《兵车行》[J].中华活页文选（教师）,2009(2):27-28.
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10范莉,张志远.以《兵车行》例谈课堂提问艺术[J].语文教学与研究（综合天地）,2005(4):83-83.
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