后记:千呼万唤始出来
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2吴礼明.追求“课堂教学现场化”[J].教师之友,2004(12):29-30.
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3杨鑫,祁火粉.新课程呼唤地理课堂教学现场化[J].中国教育技术装备,2009(28):4-5.
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4江西科技师范大学:教学实现现场化人才培养接地气[J].江西教育(教学版)(B),2016,0(5):17-17.
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5刘祥.编者意义,让语文成为语文——文学类文本教学的五大抓手(五)[J].中学语文(教学大参考)(上旬),2016,0(1):16-20.
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6栗洪武,李顺光,贾艳如.编撰教师教育教材要创新路径——以公共教育学课程教材《学校教育学》为个案研究[J].当代教师教育,2009,2(2):6-9.
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7涂波,刘冬花.关于培训教学方式创新的思考[J].山西经济管理干部学院学报,2011,19(3):138-140.
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8王小刚.构造“现场”:《液压传动》教学形式改革与探新[J].职业教育研究,2009(5):94-95. 被引量:2
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9邱燕,焦欣伟,王海姣.报警呼叫器[J].陕西国防工业职业技术学院学报,2010(4):35-37.
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10杭州:驾考启用智能化考试系统[J].伴你同行,2011(4):19-19.
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