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语文教学要体现节奏美

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摘要 语文课堂教学的节奏是一种控制策略,有很强的目的性,只有当节奏内化成控制者和被控制者的思维和情感时,才是最自然、最优美、最奏效的节奏。
作者 李延玲
机构地区 郑州市财税学校
出处 《濮阳教育学院学报》 2003年第3期33-33,40,共2页 Journal of Puyang College of Education
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