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教学口语意识谈被引量：1

On the Consciousness of Spoken Language of Teaching

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摘要教学教学口语质量的高低,不仅关系着知识的传授、智慧的启迪和能力的培养,而且还会影响学生非智力因素的发展.正如大教学人霍姆林斯基说的那样:"教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率."那么,怎样的教学口语才能达到理想的境界呢?笔者认为,物理教师应加强以下六点意识的修养.

作者周异平

机构地区浙江大学附属中学

出处《物理教学探讨（中教版）》 2003年第9期13-14,20,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词教学口语意识物理教学物理教师科学规范意识语言修养精炼简明意识生动形象意识风趣幽默意识

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G635.1 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中教版）

2003年第9期

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