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“敬其师而信其道”与教学实效
被引量:
2
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摘要
教师在“课改”中必须摘下“面俱”,真诚平等的面对学生,敬爱其师,学生们才能信其道。这样的教学实效,才无虚假。
作者
袁爱秋
机构地区
青州市益都中心初中
出处
《潍坊教育学院学报》
2003年第1期52-52,共1页
Journal of Weifang Educational College
关键词
教学效果
情感教育
师生关系
课堂教学
情感交流
教学环境
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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潍坊教育学院学报
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