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浅论理科教学中的因性施教
被引量:
2
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摘要
“把性别意识融入素质教育之中,促进男女平等这一基本国策在学校教育各个环节中落实”是我们研究的目的。要在教学实践中,为男女学生创造一个性别平等的环境,唤起新一代女学生的自觉,为造就21世纪新女性做贡献。
作者
马昔贵
机构地区
成都市第十一中学
出处
《成都教育学院学报》
2003年第9期32-33,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
理科教学
因性施教
素质教育
性别意识
课堂教学
中学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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成都教育学院学报
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