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浅谈对“问题学生”的疏导和转化 被引量:1

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摘要 家庭环境、社会环境等的不同,使学生在学习过程中存在着差异,这仅仅是学生在发展、成长的过程中的一些暂时现象。教师要以情动人,感化学生,以科学的方法对学生进行疏导和转化。
作者 李莲 黎田
机构地区 西南交大附中
出处 《成都教育学院学报》 2003年第9期37-37,共1页 Journal of Chendu College of Education
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