摘要
在过去的教学大纲里对运动技能技巧进行的都是掌握程度的评价,学生每达到一个技术层次就有一种相对应的评定成绩,它注重的是一种结果,追求的是一种绝对的评价标准.新课程倡导的关于学生的评价,提出应建立促进学生全面发展的评价体系,采用多样化的、开放性的评价的方法:不仅要关注评价的过程,而且要合理解释和利用考试的结果,减轻学生的压力,促进学生的发展.新课程中的学生评价强调促进学生全面发展,不仅关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,包括学生在道德品质,学习的愿望和能力,合作与交流,个性与情感以及创新意识和实践能力等诸多方面的发展.如何在体育课中运用新课程标准对学生进行评价呢?本人在技巧考核评价课中运用新课程标准的理念进行了一些尝试,希望能对以后的技评课教学工作有一些启发.
