人教版七年级上册第三单元教学设计
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1陈霞.让学生走进诗的意境——我教《秋天》[J].课外阅读（中下）,2012(23):319-319.
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2高志峰.在读中感悟《山中访友》[J].阅读与鉴赏（上旬）,2005(11):50-52.
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3吴月琴.老师，请你耐心地听[J].中国人民教师,2005(3):50-51.
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4高国华.让学生在美术课上“动”起来——以《美丽的字》一课的教学为例[J].中国美术教育,2011(5):30-31.
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5杨舒喜.初中语文单元教材研究与反思——以人教版七年级上册第三单元为例[J].科教导刊（电子版）,2013(24):57-57. 被引量：1
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6王照霞.初中散文语言赏析方法例谈[J].新课程（教研版）,2014(2):119-119.
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7高德军.《天净沙·秋思》教学设计[J].陕西教育（教学）,2008(6):18-19.
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8来玉,邹玉胜.说说《山中访友》的几处微瑕[J].现代语文（中旬．教学研究）,2007(10):37-37.
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9汲磊.生物学七年级上册“绿色植物参与生物圈的水循环”中气孔的观察[J].新校园（上旬刊）,2014,0(12):151-152.
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10任家斌.为什么作文课经常没有效果[J].语文教学之友,2010,29(5):33-34.
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