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高中数学教学中具体与抽象的辩证关系
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摘要
数学是研究空间形式和数量关系的一门科学。数学对象并非独立存在,它是抽象思维的产物,就其内容而论,又具有一定的客观性。因此,数学对象是抽象性与客观性的辩证统一。由于数学研究对象具有这一特性,数学教学中把“抽象性与具体性相结合”作为数学教学的原则之一。
作者
王京梅
机构地区
北京景山学校
出处
《中小学教材教学(中学理科)》
2003年第5期2-4,共3页
关键词
高中
数学
教学
辩证关系
抽象思维
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
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中小学教材教学(中学理科)
2003年 第5期
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