关于课程的理解
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1秀云.发挥集体智慧 提高教学实效[J].福建教育（学前教育）（C版）,2009(7):23-24.
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2梁伟芳.务实求活——对当前数学课堂活起来的冷思考[J].广西教育,2007(7):40-41.
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3祁庆祝.高中数学教学中培养学生发散性思维能力的策略[J].考试周刊,2013(49):51-52.
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4朱斌.基于核心素养的高中数学课程理解与评价[J].数学教学通讯,2017(12):13-14. 被引量：9
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5丛培红.对课改中数学课堂“活”起来的思考[J].数学学习与研究,2008,0(12):78-79.
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6瞿晓峰.在“静”的蛰伏中等待“动”的超越[J].小学科学,2012(5).
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7肖云.打造有效率的初中语文课堂[J].课外语文（下）,2015,0(2):14-14.
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8乔红霞.课堂上如何实践民主教学[J].新课程（中学）,2006,0(3):53-53.
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9胡笳.新课程改革背景下的中学语文教研校本课程国学教育的定位与探索[J].新课程研究（上旬）,2010(12):72-74. 被引量：2
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10施宏伟.浅谈高中物理中电磁感应的教与学[J].新课程导学（中旬刊）,2016,0(11):62-62.
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