登上地球之巅
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1温立三.一篇初中新课文背后的故事——关于《登上地球之巅》一文的选编与加工[J].中学语文教与学(下半月初中读本),2009,0(4):15-17.
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2金林娟.基于《登上地球之巅》案例分析论一堂好课的三大要素[J].新校园(中旬刊),2016,0(1):75-77.
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3刘海平,林警熙.利用关键词概括课文——《登上地球之巅》教学设计[J].现代企业教育,2013(6):133-134.
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4胡志林.想象,让你的文章血肉丰满[J].青少年日记,2009(11):62-67.
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5黄丹丽.《登上地球之巅》教学设计[J].语文教学与研究(综合天地),2008(4):86-86. 被引量:1
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6温立三.一篇初中新课文背后的故事——关于《登上地球之巅》一文的选编与加工[J].语文建设,2009(1):17-19.
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7许燕春.“长文”该如何“短教”?[J].福建教育,2017,0(2):90-91.
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8郑友霄.也谈“以学定教,先学后教”——以《登上地球之巅》为例[J].中学语文(教学大参考)(上旬),2011(3):18-20. 被引量:2
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9朱遂新.《登上地球之巅》教学设计[J].新课程研究(下旬),2013(11):33-34.
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10夏飞.人鸟情依依[J].教育文汇,2007(9):44-44.
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