摘要
体育教学是集智力、体力、技能为一体的教学过程。这是体育教学的特性。因此,采用何种教学方法使学生尽快领会和熟练掌握体育知识和技能,树立起良好的终生体育观,是目前完成教学任务、提高教学质量的首要环节。本文着重阐述了“师生同练教学法”的可行性,作用和运用条件,旨在为体育教学提供一定的参考。
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2003年第4期73-74,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)