出处
《教学与管理(中学版)》
2003年第09M期56-57,共2页
Journal of Teaching and Management
-
1田波.结构主义教育理论在生物教学中的应用[J].高等函授学报(自然科学版),2001,14(3):58-59. 被引量:2
-
2覃小平,黄翠英.运用激励机制 实施课堂教学评价[J].小学教学参考(综合版),2008(8):41-41.
-
3刘春栋,尚庆联.发现法教学在高中田径课中的运用[J].田径,2001(9):32-33. 被引量:2
-
4马如婵.小议数学教学中学生的主动参与[J].中国教师,2011(S1):113-114. 被引量:1
-
5李成广,张玲.实施《课程标准》进行探究教学[J].中学生物学,2003,19(1):56-57.
-
6温凯.历史课堂教学中教师有效引导的基本策略[J].教书育人(校长参考),2014(5):66-67.
-
7赵鸣九.学习的实质与学习的理论[J].西北师大学报(社会科学版),1985,22(1):90-94. 被引量:1
-
8陆志瑛.把握认知起点:提高哲学教学实效的应然诉求[J].中学政治教学参考(下旬),2013(8):22-23.
-
9王蕾.如何在高中政治教学中发挥学生的主体作用[J].科普童话(新课堂),2013,0(4X):34-34.
-
10张王亮.浅谈多媒体课件在中学物理教学中的应用[J].青少年日记(教育教学研究),2016,0(7):108-108.
;