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从德国“善良教育”反思中国的德育 被引量:7

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摘要 本文介绍了德国“善良教育”的具体内容及实施方法,进而发生了对“善良”、“善良教育”内涵之解读,由此引发对中国德育在最终目的、价值取向和教师角色等方面的反思。
作者 许广敏
出处 《当代教育科学》 北大核心 2003年第17期33-35,共3页 Contemporary Education Sciences
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参考文献5

共引文献4

同被引文献35

引证文献7

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