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确定问题测验与道德评价研究——科尔伯格理论的最新发展 被引量:6

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摘要 “确定问题测验”是科尔伯格的学生吉姆·莱斯特于1974年开发,最初作为测量科尔伯格提出的道德发展理论的简便的测验,该测验很快成为对道德认知理论进行修改的重要基础。近30年来,确定问题测验取得了很多新进展,从最初依据科尔伯格的道德理论制定DIT量表,到随后对其指标的验证;从围绕DIT研究其背后的道德机制,到随后多方位的“四成分模型”的提出,以及到最近由于受到哲学、应用伦理学、发展心理学特别是范式理论的影响,开始用新科尔伯格理论来重新审视DIT;最后从对道德的理论研究向应用方向发展,特别是教育领域的渗透推进了DIT测验的完善,加深了人们对于道德问题的认识。
出处 《当代教育科学》 北大核心 2003年第17期10-13,共4页 Contemporary Education Sciences
基金 教育部人文社会科学重点研究基地基金资助 江苏省哲学社会科学研究"十五"规划基金项目资助。
  • 相关文献

参考文献5

  • 1郭本禹.道德认知测量方法评介[J].教育理论与实践,1994,14(5):52-56. 被引量:11
  • 2Thoma, S.J. (2002) An overview of the Minnesota Approach to research in moral development. In Journal of Moral education, Vol. 31,No. 3, September, p. 231.
  • 3Thoma, S.J. (2002) An overview of the Minnesota Approach to research in moral development. In Journal of Moral education, Vol. 31,No. 3, September, p. 235.
  • 4King, P. M. & Mayhew , M.J. (2002) Moral Judgement Development in Higher Education: Insights from the Defining Issue Test. In Journal of moral Education, Vol. 31, No. 3, pp. 247 - 226.
  • 5Lawrence J. W. (2002) The Model and the Measure: An appraisal of the Minnesota approach to moral development , In Journal of Moral Education Vol. 31, No. 3, pp. 353 - 367.

共引文献10

同被引文献54

引证文献6

二级引证文献28

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