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关于数学课程标准的若干思考被引量：1

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作者庞维国

机构地区华东师范大学心理学系

出处《当代教育科学》北大核心 2003年第18期39-41,53,共4页 Contemporary Education Sciences

基金教育部人文社科"十五"规划课题(01JAXLX004)子课题的研究项目。

关键词数学教学课程标准教学目标学习方式创新精神建构主义教学评价中小学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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当代教育科学

2003年第18期

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