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探究性学习呼唤服务型科学教师

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摘要 <科学课程标准>明确提出"科学学习要以探究为核心.学生是探究的主体."探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历探究为主的学习活动是学生学习的主要途径.

作者刘敏秋

出处《教育艺术》 2003年第8期39-41,共3页

关键词探究性学习服务型科学教师小学科学教学课程标准教学手段教学情景

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教育艺术

2003年第8期

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