抓基础 重审题 多剖析 创情境

应用题教学一向是小学数学教学的"重头戏",它通过为学生创设问题情境,提出解题要求,引导解题思路,培养小学生运用数学知识解决实际问题的能力.但应用题尤其是复合应用题又是小学数学教学的难点,因为小学生仍以形象思维为主,缺乏逻辑思维能力,而复合应用题由于含有几组数量关系,要进行两步或两步以上的运算,中间条件较为隐蔽,解答起来更需要分析与比较的能力.经过一些实践,我认为要注意以下四点即抓基础,重审题,多剖析,创情境,对培养学生的分析综合能力十分有益.