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素质教育的若干理论问题
被引量:
36
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摘要
虽然说素质教育提供的是一种思想而不是一种模式,但是,思想比较清晰的时候,对实际工作中模式的探讨十分有利。尽管教育管理人员常常对模式更感兴趣,可是,教育是最不宜讲究模式的,或者说,教育是最无需模式的那种模式。 开展素质教育当然需要确定一些基本做法,然而,如果在理论上对素质教育能够更确切地把握,会形成一些更有效的方法。眼下。
作者
张楚廷
机构地区
教育部大学生文化素质教育指导委员会
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2003年第15期23-24,共2页
China Higher Education
关键词
素质教育
全面发展
非认知心理
人文课程
校园文化建设
高校
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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中国高等教育
2003年 第15期
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