摘要
由介绍WTO的特征及其对教育贸易的规定入手,概括出该组织的教育观;进而对我国加入WTO有关教育的承诺进行分析,探究了对教育本质的新认定、新表述。
出处
《中国高教研究》
北大核心
2003年第8期45-47,共3页
China Higher Education Research
同被引文献31
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