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大气压强在哪里——科学探究活动一例

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摘要 1 活动课时 2课时(第1课时:设计、论证、选优;第2课时:实验验证、汇报、完成报告) 2 活动目标 (1)能用自己设计的实验证明大气压强的存在。 (2)培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。 (3)培养学生多角度分析问题的习惯,提高求异思维和发散思维能力。 3

作者高进峰

机构地区山东省临沂师范学院西校区

出处《科学教育》 2003年第4期32-33,共2页 Science Education

关键词高等教育物理教学教学活动科学探究活动科学实验 “大气压强”研究

分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学] O4-4 [理学—物理]

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科学教育

2003年第4期

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