会“爱生”的老师才是好老师
出处
《江苏教育研究》
2003年第8期19-19,共1页
Jiangsu Education Research
-
1张敬华.阅历春秋,快乐耕耘[J].新课程(下),2013(7):27-27.
-
2郑新蓉,阎予枫.这样的老师才叫“酷”[J].父母必读,2000(11):49-49.
-
3毕会玲.浅谈如何构建高效课堂[J].中国科教创新导刊,2011(16):138-138. 被引量:7
-
4吴波.在生物教学中构建高效课堂[J].吉林教育(综合),2015,0(5):41-41.
-
5吴伟.新时期提高高中数学教学质量的思考[J].课程教育研究(学法教法研究),2014,0(18):68-68.
-
6孙振.如何培养小学生的朗读能力[J].新课程(中学),2008,0(5):33-33. 被引量:1
-
7任伟霞.浅谈高中英语“愉快教学”[J].河南农业,2011(2):59-59.
-
8许爱君.情景教学法,让课堂更加生动——浅谈高中历史的情景教学法[J].吉林省教育学院学报(下旬),2012,28(12):93-94. 被引量:5
-
9方庆瑛.浅析如何做一个充满灵性的小学语文教师[J].艺术科技,2012,25(6):195-195.
-
10王祥美.这样爱学生[J].小学教学研究(理论版),2010(11):123-123.
;