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中学数学课课堂教学中的导学策略
被引量:
2
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摘要
阐述了中学数学课堂教学中的导学策略和实施方案,这一策略的实施不仅能够引导学生进入学习的情境,而且也为学生主动获取知识、增强技能、发展能力等方面创造了可能。
作者
卢晓华
张栋
孟晗
机构地区
山东省单县蔡堂职业中学
聊城财校
聊城大学数学与系统科学系
出处
《聊城大学学报(自然科学版)》
2003年第2期99-100,共2页
Journal of Liaocheng University:Natural Science Edition
关键词
中学
数学教学
课课堂教学
导学策略
问题情境
课堂提问
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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聊城大学学报(自然科学版)
2003年 第2期
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