从生涯辅导的视角解读霍兰德职业兴趣测验结果

霍兰德职业兴趣测验是高校生涯辅导的主要测验之一。然而实践中,有辅导人员对测验结果的解释流于表面,没有与受测者的人格特质、生活经验作深入连接,导致学生常常对测验结果产生困惑。本文从生涯辅导工作出发,结合案例,试图从一致性、区分性两个概念对霍兰德理论进行深度理解,以期为高校生涯辅导与咨询工作提供新视角。