情景模拟教学法在口腔门诊护士培训中的应用

目的:探讨情景模拟教学法在口腔门诊护士培训中的应用效果。方法:对本院口腔科32名护士采取情景模拟教学法进行培训,培训前后对护士及进行问卷调查口腔理论知识、专科护理技能及沟通能力情况及患者对护理服务满意度情况。结果:培训结束后口腔门诊护士理论知识、专科护理技能水平及沟通能力明显高于培训前,培训后患者对护理服务满意度显著高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟培训有助于提高口腔门诊护士的护理技能水平,深化专科理论知识,提升患者的沟通能力,提高患者满意度。