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厘清“概念”与“重要概念”,落实课程标准

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摘要 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》提出"重要概念"后,部分中学教师对"概念"和"重要概念"界定不清。厘清"概念"与"重要概念",是落实课程标准的前提。阐述"重要概念"与"概念"及二者的联系与区别,并就"重要概念"的课堂教学进行讨论,旨在提出教学建议。
出处 《中学生物教学》 2015年第3X期7-8,共2页 Teaching of Middle School Biology
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