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“培养液中的酵母菌种群数量的变化”探究性实验的组织和开展
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摘要
探究性实验教学是指在学生对研究对象的属性、规律及相互联系处于无知或知之不多的情况下,通过教师的组织和指导,提出问题、设计实验,并通过实验与探究得出科学结论的过程。以"培养液中的酵母菌种群数量的变化"为例,浅谈探究实验课教学的组织和开展。
作者
沈宝明
机构地区
福建省诏安第一中学
出处
《中学生物教学》
2015年第5X期4-5,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
探究性
实验教学
实验设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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