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从迁移的角度谈高中生物教材的习题设置特色
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1
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摘要
教材是知识的载体,习题作为教材的有机组成成分,是编好教材的重要一环。习题可以巩固知识,加深学生对知识的理解和记忆,对学习迁移的顺利进行扮演着重要的角色。通过对比3种版本的高中生物教材的习题设置,以期达到帮助教师在教学过程中合理选择和使用不同版本教材中的教学资源的目的。
作者
王晓川
龚大洁
机构地区
西北师范大学教育学院
西北师范大学生命科学学院
出处
《中学生物教学》
2015年第5X期36-38,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”的研究成果
关键词
学习迁移
教材
习题设置
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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