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凸显核心概念的高中生物教学设计——以“细胞的增殖”一节为例 被引量:4

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摘要 《普通高中生物课程标准》(实验)指出:"注重学生在现实生活的背景中学习生物学,倡导学生在解决问题的过程中深入理解生物学的核心概念。[1]"课标"中降低了知识覆盖面,弱化对孤立概念和事实的记忆,强调对"核心概念"的理解[2]。现今的考试评价,更加注重学生在新情境中运用教材知识解决实际问题的能力,弱化了对单纯记忆性知识点的考查。
作者 淡静雅
出处 《中学生物教学》 2015年第5X期56-58,共3页 Teaching of Middle School Biology
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参考文献4

二级参考文献18

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共引文献294

引证文献4

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