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利用知识可视化工具——Vee图促进生物探究性实验教学
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摘要
Vee图作为一种简单的启发式可视化工具,能够促进建构的、反思的科学学习,适用于生物探究性实验教学。以"探究pH对过氧化氢酶的影响"为例,详细阐述Vee图在生物探究性实验教学的应用过程。
作者
曹芬芳
机构地区
浙江省天台中学
出处
《中学生物教学》
2015年第7X期24-26,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
Vee图
生物教学
探究性实验
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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