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利用知识可视化工具——Vee图促进生物探究性实验教学

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摘要 Vee图作为一种简单的启发式可视化工具,能够促进建构的、反思的科学学习,适用于生物探究性实验教学。以"探究pH对过氧化氢酶的影响"为例,详细阐述Vee图在生物探究性实验教学的应用过程。
作者 曹芬芳
机构地区 浙江省天台中学
出处 《中学生物教学》 2015年第7X期24-26,共3页 Teaching of Middle School Biology
  • 相关文献

参考文献1

  • 1蔡铁权,胡玫.概念转变的科学教学.教育科学出版社,2008.

共引文献3

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